教育人的方式是多种形式和方法的，对于没文化人采取的教育方式可能是单一一些，那就是武力和暴力。武力在解决一些争端可能更有效，特别是国际争端。“导弹最有发言权！”这是美国总统布什解决伊拉克问题的理由之一。
话说回来，我母亲就没文化，她给我的教育就采取武力加暴力，她的措施导致我到今天在任何场合都敢说，她的教育尽管让我付出疼痛的代价甚至是血，我不恨她，是她培养了我没有拿别人（偷或看别人不注意借）东西的习惯，活的清白，活的明朗，活的有尊严。
我第一次接受的教育是付出血的代价的。事情是这样的，以前我们家没有
水井，要到离我家有二十多米的地方公用大井去提水。那口井有年头了，水质好，直接可以饮用，入口干冽、清醇，略带甜味。有一家夫
吵嘴，女的想不开，就在一天半夜跳进去了。那口井就废了，好多人还说晚上能听见井里有水涌动的声音和女人呜咽的泣声，恐惧就笼罩在整个村庄。没办法，大家就把井填死了。这样一来，我父亲就要到离我家七十多米的邻居家取水。这天，父亲去提水，我见了跟了去。等我们到那邻居家的时候，邻居正和一个我不认识的人下象棋。我那时只有六岁，第一次看见象棋，感觉新奇，我就趴在那里看。我边看边拿着象棋玩。父亲装完水，就回去了，嘱咐在这里等他，一会他再来一次。
父亲第二次来的时候，邻居正和下棋的人因为悔棋争吵，父亲笑着宽慰他们几句就领我走了。
我和父亲到家不久，邻居就气汹汹地来到我家。直接到我身前翻我衣服和搜身。母亲见了就问怎么回事情。邻居说象棋丢了一个“卒”邻居边搜边问我拿没，问我丢哪里去了。母亲有些不高兴，说我不会拿他的“卒”邻居说，除了下棋的朋友没有第四个人，象棋肯定是我拿的。我比较内向，不愿意说话。但是还是红着脸低头说没拿。邻居就哄我，让我
出他的“卒”我说了一句没拿就再不说话了，脸气的绯红。
母亲听没人再接触过象棋，邻居的怀疑也不无道理，就责问我，到底拿没。我摇头。
邻居见我很拧，就气匆匆走了。他的身体语言说明，他很讨厌我，很鄙视我们家人。母亲还是皮笑
不笑，很难为情地把邻居送出门，并叮咛回去再找找，她也表示再审审我。邻居走后，母亲拿着烧火的
子问我，你到底拿人家的“卒”吗？我没拿，我肯定不会承认。母亲一怒，就在我身上下了手，打的和狼嚎一样。我就是不躲。打了几下，母亲又问我到底拿没。我扭身就走，母亲见我态度不端正，又生气了，一子打过来，我还是没躲。结果是脑袋上遭到一子。血立即就
了出来。这时候邻居又返回来了，告诉我妈妈他找到象棋了，他的那个“卒”我头在
血，母亲丢下子赶紧给我包扎。邻居见了感觉非常过意不去，一个劲赔礼道歉。母亲说没什么，教育教育也好，免得以后真拿人家的东西。我听得出母亲的声音变了调，手在我头上发抖，浑身发颤抖，眼睛里含着泪。晚上，我睡着了。我被母亲抚摸醒。我看见母亲没有
衣服，手在我的头上摸。眼泪在扑簌簌地。“妈，我真没偷。”
母亲把我抱在怀里，泣不成声。
第二次教育是因为到松花江里洗澡。
母亲向来反对我到松花江里洗澡。每年我们那里都因为孩子洗澡淹死人。所以母亲坚决反对我和弟弟妹妹去松花江洗澡。其实她的目的是防止我们出事情。
天气实在太热，我在岸边钓鱼。想母亲不在身边，到水里泡泡是很舒服和惬意的事情。我小心地下水，在边上泡了有一下午。等晚霞烧红了松花江时我才上岸。
回到家，母亲就用异样的目光看我。我在家是老大，什么都要起到表率的作用。所以，我基本上没作过违背父母意愿的事情，更没有做过让他们感觉丢人的事情。
做贼是心虚的。我这次是真撒了慌。
母亲问我是不是洗澡了，我说没有。
我小妹妹跑过来，好象很在行似的，在我的胳膊上轻轻一挠，一条白色的痕迹。
痕迹表明我洗澡了。母亲过来在我后背挠了一下，结果证明，洗澡了。
母亲进屋子里拿出个柳树条，在我身上猛
十多下。那痛，今天想起浑身都起
皮旮瘩。我虽说顽抗到底没承认洗澡的事实。但是，我想到一句古人的话：“要想人不知除非己莫为”的道理是真的。
头上的疤痕现在还在，柳条
过的地方早好了。可就是因为这两次教育，使我受用终生。四十岁，我敢对任何人说，我没偷过别人的东西，从来没对不是自己的东西产生过占有的****，也没有再说过违心的话。工作期间完全有收受钱财的机会，但是我没拿过，没要过。因此我得到过政府的奖励，亲朋好友的尊重。
做了一回人，直到现在没给自己丢人过，没给父母丢过人。
撒谎应该是有过的，应该说是善意的，不是用心和有心的。但是，面对良心这两个字，我大声说，我无愧！ M.ｎＩUｄｕN Xｓ.ｃＯm