师生恋调查 飞鸟与鱼儿的感情
若干年后,也许我们已成家立业,返回母校去看望老师的时候,也许会冷不丁地冒出一句:老师,你不知道当年我是多么爱你!
在校读书的少男少女,除和同学朝夕相处外,接触最多的莫过于老师了。老师那渊博的学识、儒雅的风度、风趣幽默的谈吐,以及耐心诚恳的教导关怀,常常使我们内心十分感动。和同龄的人比,他们多一份成
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;和父母比,他们又多一份尊严。他们在我们心目中占有一个特殊的位置,我们也就会对他们产生一份特殊的感情。这种特殊的感情在心中潜滋暗长,有可能成为一种对老师的恋情。传道、授业、解惑,是老师的天职,他们就像美丽的天使,用自己的爱情教会我们如何人生。
他保护了我的“秘密花园”
莫芳玲 女 17岁 高二
见到他以前,我总以为青春是用来挥霍的,我和社会上不三不四的人混在一起,喝酒、打架、去超市偷东西…父母离婚以后,我就用这样颓废的方式来惩罚他们,麻木自己。
他从高一就开始带我们体育课,高大黝黑,属于那种很酷的类型。他真正触动我内心那块柔软地方是从高一的一次体育课开始,那节课我们练习跳远,跳着跳着,我的肚子就痛了起来。但我还是没有在意,因为我习惯在帅哥面前表现自己。突然,他把我叫到一边,然后
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下他的运动外套,轻巧地在我的
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间系了个扣儿,对我说道:“你快回寝室换衣服吧!”那天,我在他的白色外套上染上了一抹嫣红。以后,我看见他,就是羞红着脸,爱屋及乌,我就喜爱上了体育课。
因为他,我开始珍惜自己,我中断了和以前朋友的来往。但他们并不放过我,天天等在校门口,
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我跟他一起出去玩。我整天提心吊胆,走投无路的时候,我就想到了他。我找到他,
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着泪把我的生活对他讲了。他听了我的说话,就急急地跑到校门口,打跑了那帮坏小子。后来,他扶着我的肩膀对我说:“芳玲,好好爱惜自己!”
每次上课,他对我都是有着鼓励的眼神,我们之间的话语不多,但我知道,是他,保护了我的“秘密花园”高二上学期时,他结了婚,我哭得昏天暗地。他结婚后,周末的时候,经常请我去他家,让他的新
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做饭给我吃。慢慢地,看着他的幸福,我就释然了,我明白他的良苦用心。我感谢他,是他贴心的关怀,让我走出了青春期的困惑与慌乱。
走进我梦中的“白娘子”
顾凯 男 19岁 高三
称她为我的老师似乎有点勉强,因为她刚大学毕业,年龄比我们大不了多少。一群学生围住她,叫她老师的时候,她甚至会脸红——你见过被学生叫会脸红的老师吗?没有——所以她被她的学生们暗恋,我也是其中的一个。她长得像赵雅芝,皮肤白晰,大家给她取的外号是白娘子,她就是这样一样从我们梦中走出来的清纯多情的女子。
高二的时候,白娘子教我们电脑课,这在中学是无关大局的一门课程,但很少有男生缺席。我是班长,有时候协助她安排同学上机或者收
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作业,经常会面对面和她接触,有时我会去她的办公室。她的办公室类似闺房,墙上挂着一张仕女图,我斗胆夸这图画漂亮。她一听就笑了,既不回答也不接话。她的笑容云淡风清,以至后来我一想到她的微笑就心驰神往。
白娘子是我们宿舍谈论最多的话题,大家都在争论她有没有男朋友,如果她有男朋友,会是什么样子的。我从不参与谈论,但我会静静地听,经常白娘子会走进我的梦中。她要么是袅袅婷婷地走到我的近旁,轻声细语地对我说话;要么是在我的前面轻移兰步,然后再回头对我嫣然一笑…
后来,白娘子有了男朋友,听说是一个正在读博士的才子,我曾看见她和他才子佳人般地手牵着手行走在校园里,脸上洋溢着幸福。于是,我对白娘子仰慕的心化成了苦水,苦水又作酸,最后竟宽容地演变成圣人式的祝福。
我的“麻辣”女老师
肖逸林 男 20岁 大一
和清教徒式的高中生活相比,大学大概可以算是帝王生活了,只可惜我读的是理科,系里面的女生少之又少,仅有的几个早在军训时候就被别人捷足先登了。看着别人的幸福生活,我就只有枉自嗟呀的份了。幸好,教我们《高等数学》的竟是一位年轻女老师。她长得稍稍有些丰
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,又因为经常穿紧身的衣服和
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子,所以身材很惹火。她实在是太完美了,所以我经常找一些女明星的特征来形容她,比如安吉丽娜的
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、赫本的眼神…
作为老师,她其实是一个非常严肃而且高傲的人,她上课从来不点名,板书相当漂亮。特别是她的声音,动听得宛如滑过丝绸的薄冰。而我在她面前只是一只呆若木
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的笨青蛙。她从不和我们开玩笑,上课准时来,下课准时去。到了期末,她的课程有十几个人补考,因此她落下个“美
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杀手”的光荣称号。
那次试考过后,我厚着脸皮向她打听情况,她冷若冰霜地对我说:“平时听课认真的总会过的,如果没认真就准备补考吧!”结果,我61分,侥幸通过。这个学期的情人节,我斗胆给她写了一封热情洋溢的情书,结果石沉大海。但是一个月后,她在我的作业本是夹了一张纸条,上面有这样几句话:“这不,没有我,你照样活得好好的。学生时代,还是认真在学业上吧!再有,你要练好你的文笔,理科生的文笔也相当重要…”
这以后见到她,我再也不敢胡思
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想了。年少时的我总做着本不该有的
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秋大梦,感谢她让我从虚幻回到了现实。
那一场来自扶桑的樱花梦
谢碧莹 女 21岁 大二
我是外语系女生,选择的第二专业是
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语。教我
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语的是一个高高瘦瘦,眉清目秀的典型日本美男,他叫佐木。他第一天走进教室的时候,班上有个好事的男生用歪歪斜斜的
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文在黑板上写下了一行字:“对于上个世纪的战争,日本人必须向中国人道谦。”佐木进教室的第一眼就看见了那行字,他先是弯下
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对着我们鞠了一个90度的躬,口里连说“对不起”接着他立直身子,指出了那行字的拼写错误,然后就小心翼翼地上课了。那一刻,我就喜爱上了他。
没想到,佐木的汉语说得也算流利,他上课的方式很灵活,有时会教唱我们
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语歌。他的歌声带有浓浓的日本式的忧伤,婉转而又悠扬,很能打动人。更多地,他在课堂上和我们讨论日本文学,他说他最喜爱紫式部的《源氏物语》,那是日本的《红楼梦》。他从全班那么多学生中注意到我就是因为《源氏物语》,因为全班只有我一人读过它,而且对其中的人物与情节烂
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于心。
从此,佐木经常邀请我去他家,和他一起畅谈日本的文学。他的家布置得很有异国情调,进门就要换上木屐,房间里有一个长长的榻榻米。我们就坐在榻榻米上喝着中国的茶,谈着日本的文学。当我言语中出现日本这个词的时候,他总是止住我:“错了,要叫扶桑。”他说中国唐代称日本为扶桑,那时中
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睦邻友好。
我觉得他也爱上了我,因为他看我的眼神很丰富。但是,大二的上学期期末,他就回日本了,因为他母亲病重。走的时候,他在站台上蜻蜓点水式地吻了我。以后每个星期,我都会收到他从日本寄来的带有樱花香味的信件,他和我有个约定,那就是我大学毕业后去留学日本。
年少时,我们曾有幸见过他(她),并有幸做了他(她)的学生,虽然我们也许只是两条挨得很近却永远无法相
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的平行线,但他(她)的人生就是我们最好的老师,他(她)对爱情对生活的态度教会我们走过青春,长大成人。
你有恋上老师的倾向吗?
1。当同学或朋友们谈起师生恋这个话题时,你的态度是?
a.支持;b.无所谓;c.强烈反对
2。第一眼看到他(她),是否觉得他(她)与众不同?
a.那确实;b.有那么一点;c.根本没有
3。你喜爱听他(她)的课吗?
a.很喜爱;b.还好了;c.无所谓
4。他(她)的眼神触及你的眼神,你的反应如何?
a.脸红心热; b.有点不好意思;c.没感觉
5。当他(她)对别的同学关注多于对你的关注时,你感觉如何?
a.很难过; b.有点不舒服;c.无所谓
6。你渴望与他(她)单独接触吗?
a.很渴望;b.有点期待;c.没想过
7。你希望他(她)在上课时经常叫你的名字吗?
a.很想如此;b.一般般;c.最好不要叫我
8。他(她)是你
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记中经常出现的名字吗?
a.是;b.偶尔出现;c.没出现过
9。你总是想在他(她)面前表现自己以获得他(她)更多的关注吗?
a.经常表现;b.有点想;c.没有过
10。得知他(她)有恋人,你的反应如何?
a.痛苦
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绝;b.有点难过;c.祝福他(她)
选a5分,选b3分,选c1分。
狂热爱恋型(35—50分)
你可是师生恋的坚决拥护者和积极实施者哟,而且你已爱得头脑发晕,建议你面壁三
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,分析彼此,做一个理智的决定吧,毕竟学生时代,学习第一重要。相信敢爱敢恨的你,花精力在任何一件事上,都会获得极大的成功!
蠢蠢
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动型(16—34分)
你对师生恋心驰神往,迫于现实,于是理智与情感并重的你畏首畏尾。不过没关系,师生恋在现实中毕竟是遥远的事,你还是化心中淡淡的疼痛为对老师的祝福吧!
断电绝缘型(1—15分)
看来今生你与师生恋无缘了,好孩子,收拾心情,认真学习去吧!
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