父亲和儿子之间，存在一门他人无法读懂的外语。
一位母亲就曾这样描述丈夫与儿子之间的关系：
有时，我觉得丈夫与儿子之间的关系就像一个谜，他们总是扭在一起打打闹闹，例如，你追我赶、互相挠
等，但他们之间打闹的那种
质，与我和儿子之间的那种打闹是完全不同的。我觉得他们之间有一种特殊的语言，例如，当丈夫与儿子打闹完之后，他们会同时躺在
上，摸摸对方的肚子，然后安静地休息一会儿。但一旦他们其中一个人有了小动作，另外一个人就会马上进入警觉状态，就好像他们心有灵犀一般。的确，父亲和儿子之间确实有一种属于他们的语言，他们在一起可以不分长幼地打闹、可以不断触碰对方的身体…行为学家表示，父亲与儿子在打闹中所进行的这种身体之间的接触，是父子之间所进行的一种深层次的沟通。
正是由于这种深层次沟通的存在，男孩知道，他将要成长为一个像父亲那样的男人。因此，在父亲身上，他们能看到自己的未来，他们会自觉地以父亲为榜样。
每个男孩的成长都需要家长的爱，但父爱与母爱是完全不同的两种爱。母爱细腻、温柔，在母爱中，男孩能得到
足感；而父爱博大、
犷，在父爱中，男孩能找到方向感。当然，如果一个小男孩长时间接触不到父亲，或者感受不到父爱，他会产生强烈的不安全感，进而会
失方向。例如，长期接触不到父亲的男孩会产生女化倾向。另外，还有很重要的一点，在长期感受不到父爱的情况下，很多小男孩为了使自己有机会与父亲进行深层次的沟通，常常会用一些坏行为，如撒谎、偷盗、打架等，来吸引父亲的眼球。当然，还有很多小男孩甚至不惜伤害自己，以赢得父亲的关注。
男孩是需要父亲的，他们需要从父亲身上看到自己的定位，他们需要模仿父亲的行为来使自己成长为男子汉。所以，为了男孩的健康成长，父亲千万不要以“工作忙”为理由而忽视了对儿子的教育。
当然，父亲们还应该注意：你的行为、语言以及思想每时每刻都在影响着儿子，因为他正在自觉不自觉地以你为榜样。
但并不是所有的父亲都能成功地承担“儿子榜样”这一角色。很多父亲就常常在无意识之间，把错误的思想和行为传达给了儿子。
一位幼儿园老师讲述了这样一件事情：
当我把孩子们的餐具都洗好时，一个小男孩正好在我身边，我请他帮我一起整理餐具，没想到却遭到了这个小家伙的严辞拒绝。他一本正经地对我说：“不，我不能帮你做这些事情，因为这些事情是女人做的，我爸爸从来都不做这些事情。”
看，这就是父亲的作用。一个刚刚有了
别意识的小男孩，就已经在主动模仿父亲的行为，他不自觉地把父亲当成了自己的榜样。父亲的行为每时每刻都在影响着男孩。在生活中，如果父亲很少帮
子做家务，那当母亲要求男孩帮自己做一些家务时，男孩就会理所应当地严词拒绝。因为在他们的头脑中已经产生了这样的思想：做家务都是女人的事情，男人有权不去帮忙。这些思想或者是父亲在无意之间传达给他们的，或者是他们从父亲的行为中得出的结论。男孩的成长需要榜样，他们常常会自觉不自觉地就把父亲当成自己的榜样。然而，父亲要想做好男孩的榜样也并不是易事，在男孩成长的每一个阶段，他们所需要的榜样是不断变化的。
作为男孩的父亲，如果你对做男孩的榜样还没有足够的信心，那你不妨借鉴以下几种观点和方法：
方法一：面对幼儿期的男孩→帮他们完成对母亲的依恋
曾有心理学家说过这样一句话：母亲的爱让我们
恋，但母亲过度的爱却会使一个男孩长不大，使他永远停留在小男孩的状态。的确，现在就有很多这样的小男孩，他们不喜爱与别人接触，整天寸步不离母亲身边，甚至到了上学的年龄，他们还整天跟在妈妈后面，不肯去幼儿园或学校。
这些孩子大多都有这样一个毛病，他们只愿意与妈妈在一起，除了妈妈之外，他们拒绝与任何人在一起，其中也包括爸爸
心理学家经过多年的研究发现，这些男孩长大之后将很难融入集体。更可怕的是，不管是与人相处，还是做其他事情，他们常常会被强大的自卑心理包围。
为什么会出现这种现象呢？
事实上，这些男孩长大之后之所以会出现这些现象，往往是由于他们没有很好地完成在幼儿期的心理发展任务而造成的。
在幼儿期，男孩需要完成的心理任务有很多，但最主要的一点就是，完成对母亲的亲密分离。即让他们从对妈妈一个人的依恋中走出来，开始接纳爸爸和其他人。因此，在这一时期，爸爸的任务是巨大的，这就需要爸爸
出更多的时间来陪男孩，鼓励他与自己沟通。说到这里，很多父亲也许会联想到自己小时候与父亲之间的关系。在幼儿早期，男孩的世界里只有母亲，但一旦他发现自己的身边有父亲这样一个人物时，一股神秘的力量就会推动着他们与父亲接触。
其实，对于这些幼儿期的孩子来讲，父亲的关爱意味着一种特殊的意义。
一位成年男
曾讲述了这样一件事情：我的父亲将近70岁了，一次，我们一起翻那些老照片。忽然，翻到了我3岁时的那张照片，父亲抱着我把我举过了头顶，我脸上的笑容很灿烂，也很自豪。
我把这张照片放入我的钱夹内。之后，父亲第一次跟我谈起了他与他的父亲之间的关系：“我的父亲从来没有抱过我，我甚至都没有在他的腿上坐过…”说到这里，父亲已经是泪
满面了。我能深深地感受到，即使现在父亲即将70岁了，但他仍对小时候父亲没有抱过他而感到遗憾。
对于幼儿期的男孩来讲，他们
恋母亲，因为母亲的爱是温柔的、令人陶醉的，而且是很容易感受到的，这会让他们产生安全感。但与此同时，他们又对父亲的世界充满了向往，在他们眼中，父亲是“大力士”、“万事通”能够解决一切困难，但父亲却总是那么冷漠、不容易让人接近，这会促使男孩更加依恋母亲。就拿上述事例中那位70岁的老父亲来说，也许他的父亲并不是不爱他，只是他不善于表达，所以，他给儿子留下了终身的遗憾。所以，要想做好幼儿期男孩的父亲，你首先需要学会的是——向儿子表达自己的关爱之情。
那么，父亲应该如何向儿子表达关爱之情呢？
还是让我们来听听这些小男孩自己的心声吧：
“我喜爱爸爸带我出门，这样我会因为爸爸在身边而感到很自豪！”
“我喜爱坐在爸爸的腿上，让他不停地颤我，有他那大大的手掌扶着我，我一点也不害怕。”
“我喜爱爸爸把我举过头顶，这样我能感觉到爸爸的力量，我觉得他就是一个力大无比的神仙。”
由此我们可以看出，要想让儿子成功地摆
对母亲的依恋也不难，当然，这主要需要爸爸的配合。其实，爸爸需要做得也很简单：在显示自己男力量的同时，对儿子多些关注和细心的爱护就可以了。方法二：面对儿童期的男孩→明确规则，培养他们的自控能力
一位幽默的父亲曾这样说过：“我们要想与儿子很好地相处，一定要学会摔跤！”
当然，这位父亲所要表达的意思并不是说男孩们都崇尚武力，而是说，男孩们都喜爱自己的父亲与自己打成一片。其实，这也正是很多心理学家都在研究的一个问题：为什么父亲和儿子在一起总是喜爱打打闹闹，甚至是打成一团呢？
其实，对这个问题最不理解的人应该是男孩的母亲们，她们总是想办法试图让好动的男孩安静下来，但他们往往受到父亲的鼓动，变得越来越爱打闹，从而把房间搞得越来越
。在打闹中，男孩和父亲总会不小心弄坏东西，把房间搞得又脏又
，但这仅仅是表面现象。心理学家表示，男孩在与父亲的打闹中所学到的东西，对他们以后的成长具有深远的意义。我们都知道，由于受大脑结构以及体内
丸素的影响，男孩常常会不计后果地去搞破坏、去攻击别人。但在与爸爸的打闹中，爸爸能让他们明白，任何事情都是有规则的。一位父亲曾讲述过这样一件事情：
当儿子4岁的时候，我喜爱给他挠
，他也喜爱我这样做，每当做这个动作的时候，我们父子俩就会围着整个房间跑来跑去。但有一次，我看儿子躺在
上，便过去给他挠。那天儿子也许不高兴，他没有像平时那样“咯咯”笑，而是狠狠地踹了我一脚。我被儿子的反应惊呆了，但我并没有冲他发脾气或指责他，而是平静地对他说：“你受了伤会痛，爸爸受了伤也会痛，如果爸爸受了伤，那以后我就不能陪你玩了。所以，我们需要制定一些规则，例如，不允许使劲踢别人、打别人，或是抓别人！你能遵守这样的规则吗？”
儿子似乎已经意识到了自己的错误，因为我看到他在点头。
我们都知道，男孩是讲究规则的动物。如果在进入新的团体之前，他们不了解这个团体的规则，那男孩就会产生极大的不安全感。
其实，父亲与男孩相处的过程，就是向他们传输各种基础规则的过程。受体内
丸素的影响，任何一个男孩都可以被称为“破坏大王”、“带有攻击的机器”等，但如果家长对他们的这种破坏和攻击听之任之，任其发展，那男孩真的会变成人见人怕的破坏“机器”；但如果家长对他们的这种破坏和攻击进行强行压制，那男孩天生的探索
望和创造望就会逐渐泯灭。所以，最好的办法就是，告诉他们规则是什么，让他们自己去把握行为的“度”就拿上面的事例来说，父亲喜爱与男孩在一起打闹，他告诉了男孩打闹的规则——不许使劲踢别人、打别人，或是抓别人。但打闹必须是有身体接触的，因此，这个男孩以后再与别人打闹时，就会自觉把握自己与别人身体接触的“度”
其实，在这一过程中，男孩学到的不仅仅是生活技巧，还有自控力，他们开始学习有意识地控制自己的行为了。
看到这里，也许有家长会问：“‘规则’，妈妈也可以教他们，难道只有爸爸教才会有效吗？”
我们都知道，母爱是完全不同于父爱的，母亲的爱会让男孩陶醉其中，只想享受这种温暖，而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中，母亲只擅长做日常家务，她们并不擅长制定规则，所以男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。
但当男孩与父亲相处时就完全不同，他可以和父亲打闹，但他绝不敢在父亲面前胡闹。所以，父亲的威严让父亲所制定的规则也具有了可信度。
大多数的家庭常常因为男孩的破坏
和攻击而发生矛盾，例如，男孩不小心把家里的古董花瓶打碎了，妈妈会对男孩大发脾气；又如，男孩把家里的小闹钟弄成了“哑巴”害得爸爸上班迟到。但在父亲懂得制定规则的家庭中，这些“闹剧”出现的几率却很低。
一位父亲为全家人制定了这样一条规则：
每周的周六晚饭后为“真理时间”全家人聚在一起，可以自由说出自己心中的“真理”
例如，在一次“真理时间”中，妈妈是这样说的：“儿子的那些破坏行为总是让我抓狂，我刚收拾干净了客厅，他没一会儿又把它搞
了；我刚告诉了他，不要把杯子打碎，他就不小心把杯子摔在地上；更可恨的是，他把我最喜爱的那块手表给拆了！”而儿子是这样说的：“妈妈总是说我是‘破坏大王’，我讨厌这个称呼，所以，每当妈妈这样称呼我时，我就故意搞破坏。我希望妈妈以后能给我一个我喜爱的称呼，如帅小子、小英雄等，这些我都喜爱。”
自从家里有了这个“真理时间”之后，家庭成员之间几乎就不再发生矛盾了。
作为家长，我们知道，与女孩相比，男孩的“嘴”笨多了，他们不善表达自己的情感，确切来说，他们是不知道该在什么时间、什么场合下表达，也不知道该如何表达自己的情感。所以，每个家庭都应该给男孩规定这样一个“真理时间”让他有机会表达自己的情感。
虽然不善表达，但男孩的内心也是渴望被他人理解的，所以，他会深深地感谢父亲所制定的“真理时间”这个规则。
对于男孩来讲，父亲是权威的，他有权制定规则。当然，如果这些规则能够深入“他”心的话，他更会对父亲这位家庭规则的制定者深信不疑。
方法三：面对青春期的男孩→让他们感觉到道德约束的力量
大家都说青春期的男孩容易变“坏”但有心理学家表示，青春期的男孩是否会变“坏”与他们是否与父亲在一起有很大的关系。
一位心理学家曾在一所中学里进行了调查，他发现这些初中的男孩子都是以“群”而居的。一般情况下，爱学习的男孩们总会在一起玩儿，而那些爱打架、爱调皮的男孩总会在一起儿玩。
心理学家想深入了解这个现象，便问那些爱学习的男孩：“你为什么不喜爱跟他们一起玩呀？”
“因为我跟他们不是一路人。”
“哦？那你们是哪路人，他们又是哪路人？”
“我们都是有父亲的人，而他们要么没有父亲，要么不跟父亲生活在一起，所以，他们总会干坏事。”
在这些男孩的眼中，父亲不仅是一种权威，而且还象征着一种力量，正是因为这种力量的存在，男孩才不会去做坏事，才不会变坏。
其实，孩子们的这种观点是很正确的。人类行为学研究表示，那些劳改所里80%的“少年犯”都属于这样一种情况：他们要么没有父亲，要么不与父亲生活在一起，要么就经常得不到父亲的关注。
由此可见，对于青春期的男孩来讲，父亲就像一股道德的力量，他在时刻束缚着儿子的行为。其实，这在生物学上也是有一定依据的。
当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！
因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈妈的教育当回事，有时，他们甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈的权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他们就会变得自傲自大，甚至是目无王法。所以，在这种情况下，他需要父亲的权威让他们保持清醒。
一位母亲讲述了她亲身经历的一件事情：
在我们家，每个人都有明确的任务：孩子的爸爸买菜、我做饭、儿子洗碗。我们的这项分工从儿子9岁时就开始了，并且在昨天之前，一切都在按着正常的情况进行。
但昨天，却出现了一个小
曲。我去厨房拿东西，忽然，一股怪怪的味道传来。我一看便明白了是怎么回事，儿子把碗泡在水池里没有洗，由于天气太热，水池里的水都发霉了。看到这种情况，我生气地把儿子叫来，并冲他大喊道：“这是怎么回事？”
令我惊讶的是，13岁的儿子竟然没有愧疚的感觉，他还不耐烦地对我说：“我只不过是忘记洗碗了，妈妈，你用得着这样大嚷大叫吗？”
看着比我高出一头的儿子，我真的拿他没有一点办法。但就在这时，孩子的爸爸来到厨房，还没等到他讲话，儿子就开始捋起袖子打算洗碗了。
男孩进入了青春期，母亲的管教似乎已经对他们不起作用了。有时，为了让母亲看清这种局势，他们甚至还常常向母亲的权力挑战。在这些时候，父亲最需要做的就是，与母亲站在一起，两个人用同样的态度教育儿子。
就拿上述案例来说，面对儿子向母亲的权力挑战的情况，如果父亲这样对儿子说：“不允许你用这样的腔调同妈妈讲话，否则，我真的要管管了…”听到父亲这种“规则”鲜明的话，男孩至少也会清醒上一段时间，不敢再向妈妈的权力挑战。其实，从另一方面我们还可以这样说，在尊重女
方面，男孩需要父亲给他们做出榜样。当然，要想让青春期的男孩认同家长的教育，父亲必须要和母亲达成统一的战线。并且，在这一过程中，父亲的态度一定要是真诚的。如果父亲并不是想帮助
子，而是逢场作戏式地教育儿子，那男孩就会越来越不尊重母亲，甚至还会越来越多地向母亲的权力发出挑战。其实，当男孩进入了青春期，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。在这个时候，他们需要父亲给他们约束的力量，并为他们指引方向，所以，在这一阶段，男孩是否会变“坏”大部分原因要取决于父亲。 m.NｉuDｕN xS.CｏＭ